不好意思
請問一下
我學了兩三個月左右之後
我朋友也跟著學（同間吉他館）
我才發現
我的老師教的很少。。。
而且沒有一個進度
他也連交了我什麼
上了什麼
都不知道＠＠
想換一個老師
但是又怕見面會尷尬
所以我想請問一下專家
您建議到哪裡學會比較好？？
我住三重
[問題]疑問
Moderator: 賴某
Re: [問題]疑問
阿Sam wrote:不好意思
請問一下
我學了兩三個月左右之後
我朋友也跟著學（同間吉他館）
我才發現
我的老師教的很少。。。
而且沒有一個進度
他也連交了我什麼
上了什麼
都不知道＠＠
想換一個老師
但是又怕見面會尷尬
所以我想請問一下專家
您建議到哪裡學會比較好？？
我住三重
哈...小心你老師也會上菜鋪喔！
推薦吉他老師阿？
我想菜鋪應該是不會幫人打廣告才對，
比較應該需要了解的原因是在於，
是老師教太少，還是你進步太快？所以覺得老師給你的功課不夠多？
又或者是進步太慢，以至於卡進度導致老師給的很少，
教了你甚麼也都不知道是嗎？
應該不會這麼誇張吧，要是老師真的看到了，一定會很難過的＠＠
你可以說看看你在這三個月之中學到了甚麼...
如果有空...可以去翻翻天使大寫的某篇文章，
好像叫做吉他老師的心酸甚麼來著...
裡面也歸納出了做為一個學生應該有的態度，
當然...要換老師的事情，建議您還是去學校社團問問看？
為什麼我的手指頭不聽話...哭哭 
嗯...
事情分兩方面看,
如果真的是老師有問題,那你的說法可以成立,
不過我認為隱藏的問題可能並沒有那麼單純...
如果是我的話...
造成你同學這樣認為的可能因素有三個---
1.通常老師的學生會一大堆,
根本"很難"去記得每個學生的進度,
再加上很難掌控學生回去練習的情形,
所以通常上課的第一句話,
我都是問:
"上個禮拜教到哪?"
"回去練得怎樣?"
"我有沒有給你課程預告?"(有的時候會早就想好這個學生下次要上什麼,不過還是會忘啦)
如果是這樣,
或許會讓你覺得老師都不知道教到哪裡...
其實不是那麼一回事的
2.基本上你同學會有這種想法應該不是一天兩天的事,
如果早就有這樣的想法,
應該是太急了,
急著想學某些東西,
變成某人,
急著表演...
而且又把吉他想得過於簡單,
當老師在打基礎的時候,
你同學可能會覺得這些東西不重要,
也降低了練習的興致,
相對的,老師也會在基礎上打轉(因為還沒到學新東西的進度),
所以可能會覺得老師都不教東西,
"學了兩三個月還是差不多"(其實兩三個月還是在打基礎啦!!可能C和弦都按不夠好...)
3.要換老師的話直接說就好了,
老師不會怎樣的,
可以跟他說"我不想這樣學呢!!",
通常老師也會有自己適合教的類型,
有時候不適合就不要勉強,
我想老師一定是很清楚這一點的
我認為不管是什麼事,
一定都是兩面的,
照你的說法似乎都是老師的問題,
我站在反向思考的角度來回答你這個問題,
通常並不是只有老師有問題...
如果你同學是這種情形,
當然,可以去找那種每堂都在教歌的老師,
會比較"好玩",覺得"很快就能學到東西",
不過相對的,
後來的問題會更大...
如果你同學真的是這樣"想快點學歌"之類的,
我的建議是不要那麼急...
我就代過學了半年的學生,
練過一堆記不得的solo和riff,
可是練開放和弦都不知道什麼是什麼的...
事情分兩方面看,
如果真的是老師有問題,那你的說法可以成立,
不過我認為隱藏的問題可能並沒有那麼單純...
如果是我的話...
造成你同學這樣認為的可能因素有三個---
1.通常老師的學生會一大堆,
根本"很難"去記得每個學生的進度,
再加上很難掌控學生回去練習的情形,
所以通常上課的第一句話,
我都是問:
"上個禮拜教到哪?"
"回去練得怎樣?"
"我有沒有給你課程預告?"(有的時候會早就想好這個學生下次要上什麼,不過還是會忘啦)
如果是這樣,
或許會讓你覺得老師都不知道教到哪裡...
其實不是那麼一回事的
2.基本上你同學會有這種想法應該不是一天兩天的事,
如果早就有這樣的想法,
應該是太急了,
急著想學某些東西,
變成某人,
急著表演...
而且又把吉他想得過於簡單,
當老師在打基礎的時候,
你同學可能會覺得這些東西不重要,
也降低了練習的興致,
相對的,老師也會在基礎上打轉(因為還沒到學新東西的進度),
所以可能會覺得老師都不教東西,
"學了兩三個月還是差不多"(其實兩三個月還是在打基礎啦!!可能C和弦都按不夠好...)
3.要換老師的話直接說就好了,
老師不會怎樣的,
可以跟他說"我不想這樣學呢!!",
通常老師也會有自己適合教的類型,
有時候不適合就不要勉強,
我想老師一定是很清楚這一點的
我認為不管是什麼事,
一定都是兩面的,
照你的說法似乎都是老師的問題,
我站在反向思考的角度來回答你這個問題,
通常並不是只有老師有問題...
如果你同學是這種情形,
當然,可以去找那種每堂都在教歌的老師,
會比較"好玩",覺得"很快就能學到東西",
不過相對的,
後來的問題會更大...
如果你同學真的是這樣"想快點學歌"之類的,
我的建議是不要那麼急...
我就代過學了半年的學生,
練過一堆記不得的solo和riff,
可是練開放和弦都不知道什麼是什麼的...
「你寫愛,但是你不懂愛...愛情,」她說:「沒有你寫的那麼美...」
天使皓 wrote:嗯...
事情分兩方面看,
如果真的是老師有問題,那你的說法可以成立,
不過我認為隱藏的問題可能並沒有那麼單純...
如果是我的話...
造成你同學這樣認為的可能因素有三個---
1.通常老師的學生會一大堆,
根本"很難"去記得每個學生的進度,
再加上很難掌控學生回去練習的情形,
所以通常上課的第一句話,
我都是問:
"上個禮拜教到哪?"
"回去練得怎樣?"
"我有沒有給你課程預告?"(有的時候會早就想好這個學生下次要上什麼,不過還是會忘啦)
如果是這樣,
或許會讓你覺得老師都不知道教到哪裡...
其實不是那麼一回事的
2.基本上你同學會有這種想法應該不是一天兩天的事,
如果早就有這樣的想法,
應該是太急了,
急著想學某些東西,
變成某人,
急著表演...
而且又把吉他想得過於簡單,
當老師在打基礎的時候,
你同學可能會覺得這些東西不重要,
也降低了練習的興致,
相對的,老師也會在基礎上打轉(因為還沒到學新東西的進度),
所以可能會覺得老師都不教東西,
"學了兩三個月還是差不多"(其實兩三個月還是在打基礎啦!!可能C和弦都按不夠好...)
3.要換老師的話直接說就好了,
老師不會怎樣的,
可以跟他說"我不想這樣學呢!!",
通常老師也會有自己適合教的類型,
有時候不適合就不要勉強,
我想老師一定是很清楚這一點的
我認為不管是什麼事,
一定都是兩面的,
照你的說法似乎都是老師的問題,
我站在反向思考的角度來回答你這個問題,
通常並不是只有老師有問題...
如果你同學是這種情形,
當然,可以去找那種每堂都在教歌的老師,
會比較"好玩",覺得"很快就能學到東西",
不過相對的,
後來的問題會更大...
如果你同學真的是這樣"想快點學歌"之類的,
我的建議是不要那麼急...
我就代過學了半年的學生,
練過一堆記不得的solo和riff,
可是練開放和弦都不知道什麼是什麼的...
那個不是我同學而是我辣＠＠
聽你那麼一說
我才發現是我自己太急燥
我想是我封閉接不順所以老師才停住吧
我會多加努力的！
謝謝你的直言直語
讓我很快的面對現實
而不是把責任都推給他人
︿︿