大家好 我是師大吉他社出題的學長
可以叫我阿賣就好了
沒想到這個測驗會引來這麼多的不滿 :P
如果造成各位大大的困擾 我先向大家道歉吧
這個線上測驗 本來就是考一些基本的樂理常識
是為了配合吉他營的行前作業而設計的
師大全國吉他營往年都會出現一個問題
就是老師上課的用語 若出現"級數" "和絃" 等等
就搞的很多初學者一頭霧水 聽不懂
這次設計樂理作業和線上測驗 只是想提醒大家
來參加營隊的時候 有哪些東西是你在參加之前必須具備的基本能力
否則交了三千塊來參加吉他營 學不到東西回去 也會讓吉他社很愧疚
所以 這份題目 的確是設計給初學者的沒錯
另外 題目有些用字遣辭也許不是很恰當 造成大家誤會
我在此說明一下
1~6 應該都是最基本的樂理常識
大家可能不太喜歡用簡譜寫音名的方式
當然 2 4 6 要寫成 D F# A 會比較適當
但是當初我在出題時 實在是考慮初學者會比較習慣看簡譜
(當然這只是我自己的推測)
7 這題問的是"順階和絃"
並沒有說一定是三和絃 或一定是七和絃
若以七和絃來看 C大調的七級的確是Bm7b5
8 若在一段音樂中出現D7和絃，則這一段音樂的調性為
9 若在一段音樂中出現Cmaj7，則此段音樂不可能為
8 9 這兩題大家有些爭議 我想是我的用字遣辭不太恰當
我寫"此段音樂"的意思 是希望大家不要誤會成整首歌都是那個調
當然一首歌裡面也可以有很多非順階的和絃
比如Chick Corea的一堆怪歌 和絃都是天馬行空的
或是很多standard裡面 很多II-V-I都不是那首歌的調性內
絕對都是轉來轉去的 但是若"單就那一段"來看 的確就是那個調沒錯
至於藍調的每個級數都是屬七和絃 這當然是對的
但是就"調性"的概念來講 我們彈blues用Mixsolydian
其實也是把屬七和絃當作五級來彈沒錯呀
作這種簡單測驗 的確不需要想這麼多
用最最基本的樂理來判斷就好了
10~14 考吉他指板的熟悉度 還有指板上的相對音概念
如果不確定根音是哪一個 那我補充一下好了
這些圖形的根音都是最低的那個音
17 F調的藍調十二小節
當然也可以說他會出現在一些jazzy blues或是funk裡面
但是題目中有強調"最可能"出現在何種樂風
我想 就不用這麼吹毛求疵吧
18 bossanova是even
funk有even也有swing
jazz有even也有swing standard是以swing的較多
R&B不一定 但也常常都帶有swing (16 beat 的swing)
結論是只有bossa一定是even
19 問的是"最常"在哪一個樂風出現
那當然是rock或metal
所以不必刻意去挑毛病
20 問的是"最可能"
我們生活經驗中的國語流行歌確實常常有這樣的和絃進行
當然你硬要把這樣的和絃彈成Jazz也是有可能的
blues跟funk應該比較不會出現這樣的東西
若要考慮最適當的回答 當然要回答popular 因為實在夠芭樂
我的回答大概就是這樣了
當然我出題時 言語上有很多處不夠謹慎
若因此造成你答題的困擾 或是因此誤會答錯了
沒有考100分 而讓你有不舒服的感覺
那你可以自行把誤會而錯掉的分數加上去
就不必再攻擊這個題目或是情緒化的批評了
畢竟這個分數 也不代表考的高的人吉他就彈的比較好
很多吉他魔人也都沒有考一百
甚至很多不懂樂理的人 吉他還是彈的很好 (ex:B.B.King)
我想 就不用太計較了吧
這個測驗只是一個參考 或是當作自我檢視的工具而已
比如第五或是第11題
如果我一看形狀還不能瞬間反應出那個音與跟音的相對音關係
那就代表我在吉他指板上的熟悉度還不夠
代表我還要多彈 多練
但是假如你一看形狀 就能在腦袋裡聯想到相對的音高
也能預測彈這個音在句子中會出現怎麼樣的聲音
那當然也就不需要知道他是幾度音了
不是嗎?
[討論] 樂理線上測驗
Moderator: ArkLin
-
microwind
阿賣同學你好,
這一份題目,碎碎念最多的人應該就是我吧,
我沒有惡意,而是在感嘆台灣的現象,並非針對你個人,
"40分也是我給出題者的分數"這句話,對你來說可能很刺耳,但40分更可以說是台灣吉他整體環境的分數,
不管是教學本,簡譜本或是名師的教材......我都認為其中有些部分很糟,糕......
給我的感覺是台灣的教學像趕鴨子上陣,給你一條路,旁邊都不準去,
當然會很快達到目的,很快就能彈一首歌,很快就能上台秀一下,很快得到掌聲,
如果這就是學習的人要的,那當然OK,個人喜好我無從批評,
我想這樣就只是遵循一定的模式達到最後的成果而已,
就像小學生努力背下了長恨歌,卻不懂得裡頭的精采之處一樣!!!!!
樂理的產生大抵有兩種模式,一是為了讓音樂人有一共通的標準而定義,
如五線譜的記法,音符的長度等,這些是最基本的工具,好讓不同音樂人間能有相同的語言,
貝多芬當初得到巴哈"馬太受難曲"的譜時,當下落淚,讚嘆萬分,
因為他們從樂理定義裡有著相同的語言,所以貝多芬可以從幾張譜裡了解巴哈,
這種樂理在定義沒被修正前,有他的絕對性!!
而另一種樂理產生的模式就如上述DARREN所述,是對一種型態或意識整理統計產生的,
這種樂理沒有絕對性,只能泛指某些型態!!!!!
我想我最大的問題就是在這囉^^有空多來聊一聊,菜舖是好地方呢~~~
這一份題目,碎碎念最多的人應該就是我吧,
我沒有惡意,而是在感嘆台灣的現象,並非針對你個人,
"40分也是我給出題者的分數"這句話,對你來說可能很刺耳,但40分更可以說是台灣吉他整體環境的分數,
不管是教學本,簡譜本或是名師的教材......我都認為其中有些部分很糟,糕......
給我的感覺是台灣的教學像趕鴨子上陣,給你一條路,旁邊都不準去,
當然會很快達到目的,很快就能彈一首歌,很快就能上台秀一下,很快得到掌聲,
如果這就是學習的人要的,那當然OK,個人喜好我無從批評,
我想這樣就只是遵循一定的模式達到最後的成果而已,
就像小學生努力背下了長恨歌,卻不懂得裡頭的精采之處一樣!!!!!
樂理的產生大抵有兩種模式,一是為了讓音樂人有一共通的標準而定義,
如五線譜的記法,音符的長度等,這些是最基本的工具,好讓不同音樂人間能有相同的語言,
貝多芬當初得到巴哈"馬太受難曲"的譜時,當下落淚,讚嘆萬分,
因為他們從樂理定義裡有著相同的語言,所以貝多芬可以從幾張譜裡了解巴哈,
這種樂理在定義沒被修正前,有他的絕對性!!
而另一種樂理產生的模式就如上述DARREN所述,是對一種型態或意識整理統計產生的,
這種樂理沒有絕對性,只能泛指某些型態!!!!!
我想我最大的問題就是在這囉^^有空多來聊一聊,菜舖是好地方呢~~~
