[討論] 樂理線上測驗

[Nidalap]

剛在留言版回文, 才發現討論群已經搬到這裡了 f^^
以下是樂理魔人的野人獻曝, 第一篇文...

關於 Xm7b5 和 Xdim7 的差別:

在三和絃(triad)中, 只有一種減和絃, Xdim = [1 b3 b5].

在七和絃中, 繼續疊上七度音, 則會出現分歧:
若疊上減七度, 變成 Xdim7 = [1 b3 b5 bb7], 是為減七和絃(diminished-7th),
和絃標記可寫為 Xo(右上角的小圈圈).
若疊上小七度, 變成 Xm7b5 = [1 b3 b5 b7], 是為半減七和絃(half-diminished-7th),
和絃標記則在右上角小圈圈上, 多了一筆右上到左下的斜線.

其中, 半減七和絃是大調音階的七級順階和絃,
減七和絃則不是大調音階的順階和絃(有興趣的人, 可以發現它是和聲小調的七級).

:D~

[ksparco]

我還是想發表一下意見
並非否決樓上各位的意見
只是我覺得以目的來看的話各位的意見似乎不大恰當
的確這些考題對於學樂理到某個程度以上的人來說
似乎是狹義了點
不過這些人做這些測驗似乎又失去意義了
這個測驗目的是想看看做測驗的人對於較基本或稍進階樂理瞭解的程度
和簡單對一些樂風的認識度
一個學吉他不久的人對樂理會考慮那麼多？
"肯定"不可能(除非你之前就會樂理)
不過我想大家在做測驗前應該沒有人知道線上測驗目的
所已有這種反應我想難免
但是我想降低自己的"吉他智商"從初學者的角度看
大家就會瞭解了

[閃電手]

認同!!!!!

[杯]

我先貼一個以IV級順階和絃進曲子的鬼東西,
和弦是C-Bm-Am-G重複進行,以G大調JAM,
這是以IV級開頭最基本的和絃進行(IV-IIIm-IIm-I),有興趣的人可以玩玩看,
以IV級開頭的作品,常在歐洲SPEED團,前衛團及DOOM團出現,
用這種進行編曲,很芭樂的旋律也會變成有點個性的芭樂......不錯用

[杯]

我還是不能認同這樣一份測驗是給初學者做的耶.......

為了多貼補些家用,我兼了一份英文家教的工作,是個國小4年級的小學生,
除了學校老師上的之外,另有個學校的小老師(她老媽找的)教他,
下課到安親班還有一個英文老師,加上我,他總共有4個英文老師,
教什麼啊??這麼多先生!!!!26個英文字母而已.......
問題來了!!!!
問問你,"g"你怎麼寫???"N"你怎麼唸???
我們這4個英文老師都各有自己的習慣,"N"有人唸成"嗯"有人唸成"菸",
但是每次我唸"菸",這學生都會糾正我說我錯了.....因為學校老師唸"嗯",
我告訴過他好幾次,每個地方的口音不一樣,音標也並非只有一種,要能了解是哪一個字母最重要!!!!
已經教了他一學期,他還是堅持"N"一定要唸"嗯"......因為學校老師這樣唸....

再來聊聊台灣,我們從小就是接受這種一直線的教育長大,
養成的習慣就是這東西一定要這樣這樣,這習慣直接影響了我們這些吉他手,
台灣有許多技巧達到世界水準的人,素質很整齊很漂亮,
但都是跟著國外吉他手的腳步練,我沒有辦法很驕傲的像外國人說:"我們有罕醉可斯...."
WHY???????WHY??????????
給你A7 A7 A7 A7 D7 D7 A7 A7 E7 D7 A7 E7......
你就直覺的說是藍調12 BARS..........甚至"懶"的去做其他曲風的嘗試,
各位先生小姐,這是音樂,不是樂理啊!!!!!!!!!!!!
樂理是被定義的,有他的絕對性,這無可置否,
但上面這敘述,可是音樂啊!!!!!!!!!!
你在學藍調之初可能已經牢牢的記住一些RIFF跑法,12小節緊緊記住,
所以一看到這樣的和弦,會立刻反應說是藍調........唉.....

我認為一個初學者正在學習時很重要,因為這時大抵已經建立起對音樂的概念,
人很懶的去改變習慣......

[darren1210]

杯大的意思我懂,台灣人接收太多制式的教育,聽老師說過有些藍調大師!!她們從來都沒學過"藍調"只是從小聽到大,自然而然就會了,並不是刻意的去學習,我想越理指釋用來解釋音樂,為什麼有些音樂要用這樣的方式去做和絃的推算為什麼是這樣,我想這釋樂理用來解釋的,音樂跟樂理還是是不同的,不會樂理的人可以做出好音樂,樂理很強的人並不一定可以做出好音樂

[tim]

其實大概能了解杯大心理想的

先有音樂 還是先有樂理?
答案當然是先有音樂啦
而樂理 是發生在音樂之後
當音樂有一個成形的模式
才再用樂理去解譯音樂中發生微妙的關係變化

所以大家不該被樂理挷死
這話我認同
但大家要不要學樂理呢
要 ! 樂理是讓你更快了解這音樂在做的是什麼事
並且加以變化活用

我以前最喜歡做的事情
就是手隨便亂按，彈幾個自己也搞不清楚按哪的音
有時就會按到幾個很有特色的和聲進行
我也不知那是什麼樂理
只知道這樣按很好聽
而幾年後學了樂理，我終於知道那時我在按什麼東西
和弦的進行是什麼
而後我就可以把之前按出來的怪怪音，用在其他的調子和我平常的音樂中
彈鋼琴我也特愛亂按一通，特別多按幾個黑鍵，就有不一樣的音出現了
以前還可以用string 彈出恐怖片常有的幽幽之音還有西區考克的驚慫的感覺
問我是什麼樂理，我還解譯不出來

音樂是活的，樂理也是活的
只是看怎麼用中國音樂，中東小調，印度音樂日本小調
都有他的一套樂理，就看你能不能理解加以活用

先學樂理有好處嗎?
最近我在學lydian b7 的音階
在我的音樂羅輯中從來沒有這個音階的感覺
所以彈起來覺得很怪
但幾次用在歌曲，我漸漸捉出他的味道了
可應用的範圍也大概能掌握一些了
對我的音樂演奏，有很大的幫助
學了用不出來，那就是死的 永遠沒幫助

舉個杯大貼的例子
和弦是C-Bm-Am-G重複進行,以G大調JAM,(IV-IIIm-IIm-I)
我換個更芭樂的話來解譯
五月天第一張專輯的擁抱 就是以IV-IIIm-IIm-I
做了整首歌的大部份合弦進行
了解了之後，
管他是歐洲SPEED團,前衛團及DOOM團，還是五月天
玩得都一樣啦

小時侯老師教大家 1+1=2
長大後 問1+1=? 會有一大堆的反問 對於1的定義是什麼
第一個1和第二個1是同樣的東西還是不同的東西
但不可否認是的是1+1=2 是1+1=?　中的一個解答方式
只是答案還有很多的可能
樂理學得多，可能性也變多了，所以只能試試消去法
在選擇題中找到合適的答案
如果是申論題，答案就不只一個了

[microwind]

我是覺得題目要走中間路線啦 ㄏ哈哈

不然我出一題這樣的 台灣最好的黨是火鍋黨？
(這段音樂最適合popular?)

[林董]

剛考了 100分。不過（18） 請問下列哪一個樂風，節奏是屬於平均拍子(Even) 用猜的。其他關於樂風部分，是以答案和題目對照，去猜想出題者想法做出答案。這部分題目較八股，用常出現的現象做標準答案。會限制學生對音樂的想法...

[哈利]

我18也是用猜的........可惜錯了............95=.=